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所謂家風

今年過年,因為疫情,大多數人選擇宅家,與家人和老朋友相聚閑聊的機會,倒多了很多。

聊來聊去,會聊起一個大家普遍關心的話題,就是教育。不管從事什么行業,不管對歷史與未來的見解有何分歧,只要一談到教育,大家就都有共同的感慨??梢?,在當下中國,教育真的是一件每個人都關心的事。當然,教育也確實值得重視,因為事關每個個體,無人可以廁身其外。

中國人一直都是非常重視教育的。尤其江南各地,歷來都有耕讀傳家的傳統。一邊務農,一邊讀書,經綸世務,心懷天下。這大概是幾百年來江南一帶知識分子的基本面貌。我小時候長在農村,如今記憶猶新的,還是老家祖上的那所大宅門,盡管已經沒落,但大門門楣上鑲嵌的那一塊石匾,上面鐫刻著“耕讀傳家”四個字,工工整整,筆力渾厚,還是令人肅然起敬的。我知道,大概在江南農村,門上有這塊石匾的,都是有年頭的書香門第。

但也發現一個很有趣的現象。在我老家周邊的幾個村落,讀書考大學這件事,好像是有家族基因的??偸怯袔讘羧思?,子侄輩一個個都很有出息;而有些家族呢,用我們方言講,總是沒有“書性”。這是很奇怪的,讀書改變命運這件事,往往就只發生在這兩三個家族里。這幾個家族,每一代都會出幾個杰出人物,成為整個家族的驕傲。而另外一些人家,則無非平平淡淡。以前,我小時候,村民們說,這是因為這些家族“風水好”?,F在,進步了,科學昌明,村民們不再公開說風水,改口解釋道:“他們基因好。”

盡管有時候看起來很玄妙,但是家風這個東西,我認為確實是存在的。因為家庭的文化背景不同,家庭成員的氣質便也不同,表現為各家各戶各有特色,也是豐富多彩。但我以為,家風這個東西,尤其表現在家庭教育中。以我從小長大的村子而言,子侄輩讀書改變命運,枝繁葉茂,開花落英于世界各地,也就這么兩三家。最好玩的是,我曾上溯他們家族三代,確實每一代都有一時之翹楚。

以我母親的家族這一支來說,她的祖父是有前清的功名的,她的父親,亦即我的外公,則先讀了舊時私塾,又讀了新學堂,是個頗為現代的知識人。到我這一代,雖說不那么有出息,但一直是個讀書人,倒也順應了從曾外祖父以來“行有余力,則以學文”的家風。

從整個中國來看,從更知名的家族來看,家風這個東西就更明顯了。近現代以來,我們會看到總有一些著名的家族,每一代都有大人物,說起來當當作響,至今仍閃耀在歷史的星空。比如陳寅恪的家族,祖父是陳寶箴,封疆大吏;父親陳散原,著名古文家;而陳寅恪自己,終成一代大學者。又比如梁啟超家族。自梁啟超到梁思成到梁從誡,每一代都有杰出人物,每一個都有卓越的建樹。

神秘主義者會將這種所謂的家風,附會到虛無而不可體察的神神道道里。但在我看來,所謂家風,其實并不神秘,無非就是一以貫之的家庭教育而已。以陳家為例,每一代都是學者,父親案牘勞形,孩子隨時看見,便是一種浸染,方知世界上,做學問這件事,乃是至為重要和光榮的事。父輩祖輩的身體力行,便是最好的家庭教育。

梁啟超教育子女,多有佳話,后人甚至有專著,特意研究梁啟超的家庭教育。比如,梁啟超一生奔忙于國事,卻也為兒女們的成長傾注了大量心血。他重視與子女溝通,給海外留學的子女寫了數百封家書,信中的關懷無微不至,大到人生道路、婚姻家庭,小到作息養生,均耐心開導,潤物無聲。

家庭教育做得到位,家風自然而然便由此建立。一門三代,英才迭出,便可以理解。梁啟超如此,傅雷也是如此。到如今,梁氏家信和《傅雷家書》,仍是我們學習做父親的良好參考。正如魯迅的名句:無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。一個好的、合格的家長,有自己的事業,也有自己的舐犢之情。如果孩子就是我們的未來和希望,那么,家庭教育的重要性,再怎么估計,也不為過。

雖然祖上曾是讀書人,但我自己的父親和母親,卻都只是小學畢業,做了一輩子農民。我一直很納悶,為什么從農民的家庭出來,我跟我的哥哥卻都從小愛讀書。前段時間父親病重,我與兄長常陪侍病床前。我的哥哥雖僅長我四歲,卻比我懂事得早。閑聊中,他隨口說,小時候,你還不懂事,那時候沒有電視機,甚至還沒有電。晚上,晚飯吃過,我們一家的娛樂是,三個人,在油燈下,每人手捧一本書。原來,盡管我的父母只是小學學歷,一輩子都在做農民,但他們卻用讀書這個行為,潛移默化地影響到了我們兄弟倆。

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[責任編輯:陸怡文]

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